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杏花微雨清雅淡,授课研课满庭芳
作者: 发布日期:2017/3/24 10:22:38

杏花微雨清雅淡,授课研课满庭芳。3月23日,“国培计划”(2016)-河北省乡村中小学教师送教下乡项目小学语文培训跟岗实习的第三天,南和县教师发展中心组织全体参训教师,8点30分准时赶到南和县第一小学四楼多功能厅,观摩优秀教师的示范课。

上午,南和一小一年级张雪敏老师上了《荷叶圆圆》示范课。张老师采用多媒体课件授课。首先出示一张漂亮的荷叶满塘的图片,让孩子观察,问看到了什么?孩子们用稚嫩的语言向我们描述了一个优美的动态的池塘,张老师用充满爱的语言对孩子们加以鼓励,激发了孩子们的表现力和想像力。张老师在复习生字环节,采用孩子们喜欢的游戏方式,用“小火车开起来”接龙的形式让孩子们朗读字词,对孩子们声情并茂的朗读给予亲切的表扬。

学习《荷叶圆圆》这篇课文,老师让孩子们倾听了优美的朗诵,欣赏了优美的画面,参训的老师和孩子们一起陶醉在这清塘荷韵之中。张老师让孩子们带着感情再读课文,一一展示,课堂上充满了清新雅嫩的活泼气息。张老师不仅注重让孩子们读,更注重让孩子们说,这节课安排了两个说话练习,根据原文做口语练习。如:荷花说,荷叶是我的......;小乌龟说,荷叶是我的......;小鸟说,荷叶是我的......。充分锻炼了孩子的思考能力、想像能力和表达能力。一年级的孩子是活泼好动的,注意力不能持续的集中,张老师根据孩子的特点,以学定教,课堂进行一多半时,让孩子模仿蜻蜓、露珠等作出“躺”“立”等动作,既让孩子们体会到动词的妙用,又让孩子们活动一下,从而集中精力进一步学习,这节课在汉乐府《江南》的朗诵中结束,师生都得到了美的享受。

本节课,教学思路清晰,授课教师循循善诱,和蔼可亲,既是教师又是妈妈,充分调动了孩子的学习积极性,气氛活跃。顺利完成教学目标。

下午,第一小学三年级的师倩倩老师做了《检阅》示范课,师老师请两名学生朗读课文,在声情并茂的朗读中,学生对课文有了初步了解。接下来老师让学生概括文章写了一件什么事,一位学生在概括时有所偏差,但老师并没有打断他的发言,而是在结束后亲切地指出了他的不足,并且指导学生如何概括一件事,即抓住这件事的起因、经过、结果,语言要简洁。在学习课文时师老师引导学生积累词语、夯实基础。在重点难点突破上,师老师采用小组合作的方式,让学生在朗读→独立思考→合作探究→课堂展示中理解课文。学生在激烈讨论后,纷纷发言,小组组织有序,课堂真正成了学生展示自己的舞台,而不是老师的一言堂。

学生的合作探究并不意味着老师撒手不管,教师的地位不容动摇。所以,在课堂展示阶段,教师引导学生认识了博莱克这名身残志坚的儿童队员,把握了“这些小伙子真棒”、“这个小伙子真棒”的深刻含义。课堂在最后进行了拓展学习,同时对学生也进行了春风化雨般的思想道德教育。

师老师的这节课没有花架子,不是做样子,是一节实实在在的示范课,得到参训老师的广泛赞许。

示范课后,教师发展中心的刘老师让学员与作课教师进行了交流。两位示范课教师针对教材、学生、教学过程进行了说课,参训教师与两位教师交流了不同想法,现场气氛热烈融洽,在交流中提升了自我。整整一天,第一小学杨付平校长坚持听课、评课,敬业精神感动着发展中心的老师,激励着做课的老师,更让100名参训教师领略了南和窗口单位校长的风采!

今天的跟岗实践,参训教师领略了新的教学思路,新的教学方法,纷纷表示,他山之石,可以攻玉,努力把新理念、新方法运用到教学实践中去,推动小学语文教学的发展。

南和县教师发展中心