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顶岗区域主任高保海探望涉县二中顶岗实习生
作者: 发布日期:2019/4/16 16:18:05
    2019年4月9日下午,邯郸地区区域主任高保海、邯郸武安涉县地区驻县教师李浩教师到涉县第二中学进行慰问指导并与实习生进行了亲切交流。
    面临涉县二中的教学改革,初登讲台的实习生们普遍有理解不到位、实施不好等一系列困难。在座谈会上,就此问题,区域主任高保海首先向同学们介绍了涉县二中的历史由来以及当前二中改革的必要性。同时,高主任也通过古今中外改革运动的举例指出了任何改革的艰难性与改革的利弊关系,由此同学们体会到破旧立新的不易,对二中当前教改的信心也有所提高。
    介绍完教学改革的必要性和艰难性后,区域主任高保海就“如何成为一个好老师”这一话题对实习生进行了悉心指导。首先,他从教师固有的“恨铁不成钢”的心理出发,引出教学能力对一名教师的重要性。高保海指出教师传授知识的能力和课堂掌控能力两个方面,并分别就大学、中学、小学和幼儿园四个阶段的教学能力进行了排序:即传授知识的能力由大学到幼儿园的梯度是递减的,课堂掌控能力无疑是递增的。由此重点讲了处于中间阶段的实习老师该如何提高自己的课堂掌控力。期间,区域主任高保海现身说法,用自己数十年教学过程中的例子给实习生提出灵活转换角色、跨学科跨学段听课、虚心请教经验丰富的教师等指导方法。
    在大家对“好老师”有了更深一层的认识后,高保海老师让大家畅所欲言,在了解了学校历史和教师职责的基础上再提出自己解决不了或仍有困惑的问题。有了高主任之前的详尽指导和铺垫,大家心中的很多问题都迎刃而解,但“6+1”高效课堂的具体实施问题和面对差生的应对问题仍然是实习生普遍的困惑。对此,区域主任高保海首先针对大家对工作的积极热情和认真态度予以表扬和鼓励,其次针对问题提出改革的变通性,即教学模式对学校不同阶段有其不同的要求。并引出“学无定法、贵在得法”,以此告诫大家作为实习生,主要做的不是竭尽全力改变二中,而是在改革过程中吸取“6+1”高效课堂、“三备二研”模式的长处,以此来提高自己的能力。
    在解决了大家关于教学上的困惑后,区域主任高保海对实习生的饮食问题、住宿情况、洗浴问题等进行了殷切询问和关怀,让各位同学在春寒料峭中感受到来自师大的温暖。其后区域主任高保海再一次对大家的教学工作进行了激励并表达了信任,同时也对我们提出了殷切希望。
    区域主任高保海的详尽指导让涉县二中的各位实习生受益匪浅,同时对接下来半个学期的实习也更加充满信心,在会后纷纷表示定当不负所托,认真感受基层工作,努力提高自身能力,继续谱写实习生活更加绚丽的篇章!
 
 
第二十八期邯郸武安涉县分队涉县二中顶岗实习支教小组