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返岗实践班主任讲座稿
作者: 发布日期:2017/7/19 9:56:57

班主任是学生成长中的设计者和塑造者,是学生进入社会的奠基石,又是给学生走向未来社会开通行证的人,这就说明了班主任工作的重要性。

在班主任抓集体建设中要抓九件事:抓目标、抓骨干、抓舆论、抓班风、抓活动、抓荣誉、抓转化、抓组织、抓制度。

一、要充分的认识到丰富多彩的活动是实施素质教育的重要途径之一。

  1. 树立新观念,真正认识到丰富多彩的活动是实施素质教育的重要途径之一。
  2. 丰富多彩的活动在学生的成长中有着不可替代的作用。

丰富多彩的课外活动生动、活泼、很容易为学生所接受。并为学生只力的发展提供了更为广阔、充实的知识基础。

  1. 发挥学生的智慧搞活动。

4..要善于捕捉活动的契机。

5.要充分利用主阵地(学校)主渠道(课堂教学)主课堂(班队会)开展活动。

6.要做到三贴近:贴近时代脉搏,贴近学生年龄,贴近学生的生活。

7.活动中要把学生放在主体位置,让学生成为活动的主人,要全员参加。

8.活动要有目的、有计划的开展。

9.要善于观察、善于积累、善于借鉴、善于学习、善于思考、善于创新。

二.班主任工作三怕。

1.怕性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。
2.怕马马虎虎,工作不仔细。

3.怕思想疙瘩解不开,心情受压抑。人生在世,不如意的事常有,教师自然也不例外。但教师不论在什么时候从事什么活动都必须意识到“我是教师”,有效地调节和控制自己的心理和行为,使心理与现实相适应,保持心理平衡,以便较好地完成教书育人的任务。如果不注意心理调适,将自己的不良情绪带到教室,把自己的怒火发泄到学生身上,就会严重影响教育教学效果。
三.班主任要学会说好十句话
1.为痛苦的学生说句安慰话;2.为孤独的学生说句温暖话; 
3..为胆怯的学生说句壮胆话;4.为自卑的学生说句自信话; 
5.为迷惘的学生说句开导话;6.为沮丧的学生说句鼓励话; 
7.为受困的学生说句热心话;8.为偏激的学生说句冷静话; 
9.为懒惰的学生说句鞭策话;10.为受冷落的学生说句公道话。
四、班级管理十四忌
1.忌盛气凌人。遇到事情以师长自居,对学生不分青红皂白,严厉训斥,横加指责,摆出一幅唯我独钟,不可违抗,永远正确的姿势。
2.忌千篇一律。任何事情总有它的差异性和不同的侧面,学生是活生生的人,有不同的个性,处理时,采用一种模式、一种套路去对待,势必适得其反。
3.忌危言耸听。学生犯了错误,本身就已惶恐不安,如果时言过其实,夸大其辞,故意吓唬,只会使学生恐慌感增加,心理压力增大。
4.忌事无巨细。班主任工作千头万绪,学生的诸多方面都要去过问、处理,但是不能事无巨细,面面俱到。有些班主任责任心强,出于好心,对学生出现的问题眉毛胡子一把抓,结果只会使学生无所适从,束手无策,不知如何是好,久而久之,影响学生的个性发展。
5.为数较多的学生,最怕算陈帐,老印象看人,
6.忌避重就轻。处理时简单从事,一味地考虑到学生的自尊心,拐弯抹角、学生不痛不痒,认为无碍大事,逐渐养成一种惰性。
7.忌家访告状。与家庭保持经常性的联系,是处理问题的一种好方法。但一遇到问题,不管三七二十一,向家长告状,次数多了就会引起家长的反感,认为教师教育无方,严重也许学校与家庭的关系。
8.忌有始无终。班级管理往往都是在具体的事情或活动中进行的。一件事如果班主任布置完不组织落实,不检查督促,虎头蛇尾。这样,既不利于班级的管理,也会对学生个性产生不良影响。
9.忌工作盲目。班主任在班级管理中要有明确的工作目标,着眼于建设优秀的班集体,

10.忌放任自流。班主任不能充分意识到作为一个班主任应肩负的责任,对班级学生放任自流,满足于大事不出,小事不问,这样,班里便会纪律松散,且会形成恶性循环局面。

11.忌简单粗暴。班级学生犯了错误,出了问题,班主任不作认真的调查分析,只凭主观臆断,简单粗暴地批评一顿,甚至体罚一顿草草了事。如此不尊重学生,不尊重事实,容易使学生产生逆反心理。

12.忌赏罚不明。由于种种原因,学生在思想状况、智力水平、学习成绩,身体素质等方面也存在较大差异,每个班级的学生也总有优良中差之分。有了进步也不及时表扬。这样,很容易伤害学生的自尊心。

13.忌言行不一。班主任为使班集体目标的实现,?既要“晓之以理”,又要“约之以法”。这个“法”就是指纪律制度。但班里制定了纪律制度,往往流于形式,不能认真贯彻执行,班主任说过的话不算数。如此长此以往,便会失去班主任老师在学生中说话的威信。

14.忌独断专行。 班主任在班级管理中,不注意了解学生,不讲求民主。要求学生像批量生产的“标准件”一样,同一规格,并采用高温高压的办法。这样,既不符合实际,也不利于学生个性的发展。

五、总结语:三句话。

第一句话: 班主任要具备“六个特别”、“五种意识”
六个特别:特别有爱心;特别有学问;特别有智慧;特别有修养;特别爱读书;特别爱思考;

五种意识:望远镜意识;放大镜意识;显微镜意识;三棱镜意识;平面镜意识;

第二句话:做好班主任工作,班主任应该:脑中有理论;胸中有学生;手中有绝活。

第三句话:班主任是一本读不完的书,需要我们不断学习;班主任是一短说不完的话,需要我们共同分享;班主任是一道解不开的题,需要我们共同研讨;班主任是一件做不完的事,需要我们共同行动。

平泉县榆树林子中心小学  张二通