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文言文教学的审美教育
作者:顶岗支教指导中心 教师教育中心 宣传部 发布日期:2014/4/28 15:48:58

语文 衡水阜城古城中学 杨建伟

    对于文言文的教学,我们要力求美文美交,一篇文言课文中,一字之美、一词之美、一句之美、手法之美、表达方式之美、结构之美、意境之美、情感之美……都值得细细体味。
    比如,唐代诗人岑参的名篇《白雪歌送武判官归京》就是一篇具有景色美、情境美、情感美的名文。
    读这篇文章,我们首先要体味这首诗所表现的忽如一夜春风来,千树万树梨花开的景色之美,诗人以盛开的梨花喻压枝的冬雪,以冬雪显春寒,一夜雪来,仿佛满树梨花开遍,想象奇特,景色秀美。我们还要体味诗中的瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝的意境之美,作者用此句渲染烘托气氛,百丈冰”“万里凝的夸张的手法,突出天气寒冷之至,寓情于理。我们还需体会诗中山回路转不见君,雪上空留马行处的留白之美,诗人匠心独运,用无声的画面——马蹄的印痕,传达出诗人的心情:诗人此时既有因朋友入京而为他高兴的心情,又有自己何时才能入京的惆怅伤感之情,更有与朋友分别时的依依不舍之情。尤其是诗的最后两句,友人已经离去了很久,诗人还久久的立在雪地上,凝望着诗人远去的方向,这两句所表现出来的情境美与李白的孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流有异曲同工之妙。