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家园携手对幼儿进行生活化的安全教育
作者:顶岗支教指导中心、教师教育中心 宣传部 发布日期:2013/7/27 11:33:23

幼教美术    爱我7080    张乃艳

    7月20日上午,孙英娟教授为我们进行了精彩的讲座《幼儿健康与安全》。这次的讲座,对我很有启发。我不仅认真倾听,还详实地进行了记录。在幼儿的安全教育中,孙老师提出了安全教育存在的误区:“取消活动保安全、降低标准求安全、限制范围为安全。”我也曾“身陷”这几个安全教育的误区,但我逐渐意识到这样的教育方法是不科学的。幼儿的安全教育需要家园携手,把安全教育生活化,幼儿才能树立自我保护意识,掌握自我保护能力。
    小班刚入园的幼儿好奇心强,动作的灵敏性和协调性较差,缺乏自我保护意识。为了加强对孩子们的安全教育,我组织了一次《电话叮铃铃》的教育活动,把一些特殊电话号码,如报警110、火警119、救护120等,制作成多媒体课件,使他们能够认识这些号码,并知道这些特殊电话号码的作用。我首先引导孩子们通过观看课件中几幅不同的图片,比如坏人来了、家人生病了、发生火灾了,使他们学会积极动脑思考,并寻找解决办法。孩子们已有的知识经验很少,语言表达能力有限,因而不能清楚地表达出自己的想法。于是我让他们把相应的情景与电话号码进行对应,孩子们能够用手指着进行相应的对应。但是在读电话号码时出现了困难,孩子们还不太熟悉这些数字,于是我引导孩子们认识、读准、记住这三个特殊的电话号码。
    接下来,我和孩子们一起玩《打电话》的游戏,孩子们根据相应的生活情景拨打这三个特殊的电话号码,但是我们在进行对话时,孩子们都不能确切表达出自己家的具体位置。我想虽然是对孩子们进行安全教育,孩子们也已经熟知这几个特殊的电话号码,但是如果在生活中不能加以运用,这样的安全教育也是无效的,我决定让孩子们学会运用这些特殊的电话号码。
    家长是我们重要的教育资源。我通过家园联系栏和qq群,和家长们交流了我对幼儿进行安全教育的初衷,得到了他们的理解和支持,家长也积极为我们的活动献计献策。活动随即延伸到了家庭中,家长协助孩子扮演警察、医生、消防员的角色,孩子们学会“拨、按”电话的正确方法,使用礼貌用语:如你好、请、再见、谢谢;而且还引导他们说清楚自己所处的的具体位置等。孩子们在情景对话中,学会了正确使用这些特殊的电话号码,在紧急情况下拨打这些电话进行自救。
    除此以外,我还进行了一系列的安全主题教育活动,通过观看《不懂安全的大灰狼》的光盘故事,将安全教育寓于深入浅出的故事中,通过这些惟妙惟肖的故事,孩子们懂得了不少的安全知识。在娃娃家,我们通过玩“过家家“的游戏,引导孩子们在担任爸爸、妈妈的角色时,主动检查”娃娃“口袋里的危险物品等。而且我还通过一些短小的儿歌如《会发芽的小纽扣》、《花花绿绿的小药球》等,加深孩子们对危险物品的防范。家长通过和我们一起开展活动,更加支持和配合我们的工作。如:做好孩子入园前的检查,不带细小的东西入园,如豆子、瓜子等;经常为孩子剪指甲,以防抓伤同伴等。通过这些“润物细无声”的安全教育活动使家长和孩子同时受益,家长更新了教育理念,从细节来关注孩子的安全;孩子懂得了安全知识,树立了自我保护意识。
    总之,只有家长和幼儿园同步对幼儿进行安全教育,用生活化的安全教育形式才能使安全教育意识植根于幼儿心底,使他们真正学会自我保护,进而将危险行为防患于未然,这也正是开展安全教育活动的价值所在!