您当期位置:首页 - 置换研修 - 国培感言 - 国培感言/教研
返岗实践感言
作者: 发布日期:2018/6/5 15:31:54

 两个月的“国培”,两个月的返岗实践,忙忙碌碌转眼之间,一年已过半。虽然这半年过得很辛苦,但也从心底感觉自己无论是从思想上还是教学能力方面都得到了提升。感谢国培,也感谢进修学校给了我们这样的机会让我们成长。

这次国培之后的返岗实践工作,进修学校的工作效率是极高的。只记得我们刚从师大返家,就接到进修学校的电话,通知大家下午开会。会议上校长也很关心老师们的学习情况,并根据大家的实际情况作了具体的安排:两次做课的任务,一次讲座。我们接了任务,回来为第一次课做准备。既然是要做,就不想要将就。于是找材料,研究做课内容,备课,和其他老师磨课,抓紧一切能抓紧的时间,忙碌着,也充实着。学校的课程也是不能耽误的,所以大部分的工作都是晚上回家做的。有熬夜做课件的时候,也有夜读教学书籍的时候……每一次茅塞顿开的瞬间都觉得这一切辛苦和付出都值得,不为别的,只为自己的成长而开心…….

第一次做课课前做了充分的准备,但是结合学生的水平应该说存在着很大的问题。但我心里十分清楚,有一点是对的。那就是这是一堂完整的课。为什么追求完整呢?是因为大数情况下,完完整整的一节课是不现实的:想讲的内容太多了……当然课程中存在的问题也是很多的。首先是课程没有着实落地,让孩子们真正掌握,也就是说没有根据孩子的实际水平,让孩子们真正学会。其次,给孩子们自主表达的时间太少。应该说这是最主要的两个问题。上完第一次课,我自己也经常反思,其中放手让孩子们多练是一个主要的问题。紧接着针对第二次课,我做了调整。但面对同一班的孩子,我要怎样设计呢?这个问题始终困惑着我,于是我在网上找来很多优秀的课例,针对一些我认为适合的,反复的看。另外还看了听了不同的专家的不同的观点,自己也在琢磨,究竟什么样的课是一堂好课。就这样,有一天,我突然明白自己要怎么来上这节课了。于是就有了Nick的故事,文本内容经过重构,在学生学过Helen故事的基础上,孩子们很容易理解,同时有个别的新增词汇可以用于根据上下文让学生们猜测。课程的设计自己还是比较满意的,针对课文的整体理解,我下载了录音软件,自己录了音。不过上课的效果我是不敢期待的,我不想有任何抱怨,但学生的基础一定是会影响到上课的效果。总的来说,第二次课,我课前是一再提醒自己,一定要把课堂让给孩子们,课程设计中也设计了很多学生活动,但实际操作起来还真是不容易。介于小学高年级的孩子的特点(不像低年级的孩子活泼好动喜欢表达),以及他们的实际情况(基础不扎实),所以一上课我就以一首歌开头并努力带动他们进入上课的状态。随着课程的进行,孩子们的状态要比开始好,但由于基础知识的薄弱,很多还是跟不上(我觉得这一点我还是没有足够的重视,总觉得这么简单,应该都会)。最后导致后面重要的展示环节没有进行,还是很遗憾的。上完课,自己回顾整节课是没有达到预期的效果,最主要的原因还是没有根据孩子们的实际水平备课。总结重新备课,有时间要再给他们上一次。

接下来的讲座,说实话感觉自己还是准备不够充分的,理论是有的,但是没有给大家惊清楚,而且没有重点。所以今后还是要经常反思,并写一写自己对读过的书,看过的理论的一些想法和认识,这样应该有助于自己在理论层面的提高。

实际上每次上课,进修学校的领导和老师们都非常用心的听课和评课,并且针对每个人的不同情况也给与了指导,同时还建立了微信群,方便大家在群里讨论。全程下来,进修学校真的给与了大家很多的关心和帮助。在这里要真心的对进修学校的领导和老师表示感谢,谢谢您们!

以上是我对这两个月来返岗实践工作的总结,希望领导给与批评和指正。感谢“国培”!感谢河北师大!感谢栾城区教师进修学校!

栾城区程上小学  李雯