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理论指导下的培训方案设计
作者: 发布日期:2018/3/12 16:56:00

上午,张云晶老师为我们讲授了《培训方案的设计》。张老师首先为我们展示了此次培训者研修项目的相关文件和培训方案。她以这个方案为例,为我们说明了培训方案设计的关键步骤:主题——目标——课程——实施——评价。要实施培训,首先要对研修需求进行分析,其方法主要有:访谈法、问卷调查法、观察法、关键条件法、绩效分析法、经验预计法、头脑风暴法、专家预测法等,可以从社会需求、组织需求、专业需求、人员需求等几个维度加以分析。培训主题的选择要遵循真实性、可行性和普适性原则,判断所选主题是否合适,可以对关键词或文献进行分析,以确定合适的主题。在培训目标的阐述方面,要注意其格式,阐明行为主体要做什么样的行为,在什么情况下可以达到什么样的水平。关于培训目标的检核工具,必须是具体的,可评估的,能实现的,切合实际的并且是在限定时间内完成的。培训设计的课程安排应是在一活动中进行两反思,对比活动前后的差异,实现培训目标。最后,张老师又针对培训的实施工作以及效果评估方案的制定进行了讲解,让我们对培训方案的设计有了一个初步的把握。

下午,按照张云晶老师布置的作业要求,我们两个小家庭分组讨论,分别制定了返岗后的教师培训方案。希望在各位专家、老师的支持下,这个培训方案能够有效实施!

初中数学  抚宁四中 孟亚敬