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《送东阳马生序》教后记
作者:于健 发布日期:2013/4/5 0:00:00

 

        《送东阳马生序》是一个篇幅较长的文言文,文章内容丰富,需要掌握的知识点也比较多,而且整篇文章是要求背诵的,这样就大大加大了学生们的记忆负担。这篇文章在教授的时候用了3个课时,其中前两个课时主要是文章脉络的疏通和知识点的讲授。在文章脉络的疏通方面第一段主要是分两个时期来讲:幼时、加冠。而这两个时期主人公的有着共同的特点:嗜学、尊师重教。第二段主要讲求学的艰难和自己生活的贫苦。文章脉络的疏通有助于学生理解文意,而且也给学生提供了一个很好的背诵思路。在段落的疏通和讲解方面主要用了对比的手法,一是“我”和同舍生的对比,另外是让学生思考一下自己现在的生活环境和“我”相比的优越,还有自己在求学方面和尊师重教方面和“我”存在的差别,通过对比使学生了解到他们的生活是多么的美好,自己面对老师苦口婆心的教育是不是欠缺些许的尊敬和理解。知识点的讲述主要是采用提问的方式进行的,通过提问学生们的思维调动起来了,积极性比较高。第三个课时主要是找学生表演,一个学生念原文,其他的学生把与之相匹配的内容表演出来,以期加深学生对文章的理解,当然学生在表演时增加了许多自创的因素,搞笑成分增加。学生表演完后让学生趁热打铁将文章背下来。
       

         在这篇文章的讲述中存在着许多不足,最重要的是在第三课时,学生们在表演之前我应该首先看一下,做一下指导,这样表演才更加的贴近原文的内容与思想;其次在学生表演完后应该设置一个“大家来找错”的环节,这样学生们在看表演的时候就会很专注而且会认真思索课文的内容,这样就加深了学生对课文的理解。在讲述时对学生的思想品德方面的教育并不是很到位,在调动学生上课积极性方面有所欠缺。本课的讲解与新课标要求的三维目标中,知识和能力目标比较到位,过程和方法、情感态度价值观方面则有所欠缺,需要进一步改进。