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《水调歌头》教后记
作者:于健 发布日期:2013/3/10 0:00:00

 

        苏轼的《水调歌头》在《诗词曲五首》中,为此我安排了半个课时的时间进行讲解。在讲解时首先我带着学生一起回顾了苏轼的相关信息,当然这里面少不了在回顾一下唐宋八大家的相关知识,并且我给学生补充了苏轼的一首诗《自题金山画像》“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。”从而让学生们了解苏轼一生的坎坷。为了和以前的知识联系比较紧密,又让大家回顾了一下《核舟记》中苏轼的形象,还有“大苏”的称号;其次,对这首词的写作背景做了简单的介绍,让学生了解到苏轼写这首词主要是望月怀人,思念自己的弟弟苏辙;再次讲解词中的相关知识,一些字词的解释和比较有名的句子的讲解;最后播放王菲唱的《明月几时有》让学生们结合课本内容认真倾听,并跟着哼唱,选出一名学生给大家演唱。

        这首词的讲解我并没有在知识层面上有过多的倾向而是把重点放在欣赏方面,这样学生在知识点的掌握方面会有所欠缺,知识和能力的目标并没有达到预想的结果。重点语句的讲解并不是很透彻而是显得有点仓促,整首词的讲解在时间分配上并不是很合理,从而使学生们真正需要掌握的知识并没有很好的领会,这是这节课的失误。这节课的可取之处就是音乐的播放激发了学生的兴趣,调动了学生们学习的积极性,学生们学习热情非常高涨。