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还是孩子
作者: 发布日期:2017/3/31 11:05:12
    无论学生长到了多大,在老师面前他们都还是孩子;无论我们长到了多大,在爸妈面前我们都还是孩子。
——题记
    现在的我们,是老师,也还是孩子。实习生活已经过去了四分之一还要多,无论是来到学校就接手这个班级还是有老师带领之后才接手的这个班级,学生们都已经接纳了我们,在他们的心中已经认可了我们这些小老师,我是一名老师。实习生活已经过去了四分之一还要多,选择在鹿泉顶岗的我还没有回过家,今天在和妈妈打完电话之后,想家想得我哭得像个孩子,我还是个孩子。
    本周的周一,我们一二班是我值班。学校的要求是学生六点四十到班,我吃完饭没事就开始在班里转悠。四十的时候班里已经静下来了,可是总觉得当时静的有一些奇怪,仔细一看,班里还少着七个学生,问了其他人才知道那七个学生回宿舍洗头了。从那一刻开始,我内心的火气就在不断的上涨,六点五十,她们嘻嘻哈哈进门的那一刹那,我终于爆发了。先在班里劈头盖脸训了她们一顿,然后两个两个的叫进办公室问话,新账旧账一起算(其中有一个女生是平时就很闹腾,开玩笑不管轻重)。我软硬兼施,该喊的喊,该柔的柔,然而训完之后的效果并不是很好,学生都是耷拉着脑袋,虽然承认错误但是一点想要改正的姿态都没有,一气之下跟她们说:明天等着找班主任叫家长吧。
    训完之后我好好的反思了一下我自己,是我错了还是她们错了。慢慢的,我意识到,迟到肯定是她们的错,但是我训了她们两个晚自习肯定会对她们的内心产生一定的影响。我又仔细分析了一下她们几个人的性格以及刚才的表现;崔的爸爸妈妈不在身边,平时跟姑姑一起生活,我对她比较照顾,在和她交流的时候主要是心理战术,用温情感化她,她还是比较受用的;苗是我的课代表,我将她从开学时候的表现都给她分析了一遍,主要是批评为主,告诉了她我对她不满意的地方;贾属于平时比较安静,这次偶尔犯事儿的;靳比较没有主见;封属于这几个孩子中的“头头”……当天晚上,我就决定了,不告诉她们班主任,不叫家长,我自己的学生出了问题我要自己解决。
    第二天的早读上课我都照常,想通了的我甚至还带着笑意讲完了第一节课。下课之后,把脸往下一拉,昨天的七个人跟我来办公室一趟……她们跟在我后面窃窃私语的时候我的一声闭嘴让她们紧张到了极点。到了办公室,按照之前设想好的,将晚自习的检测内容和早读听写的内容发到她们手里,在办公室替我批改作业,批改完回班盯着学生背,学生背不下来的就找她们。一整个上午的课间,除了去厕所她们都在办公室里批改作业,回去之后也特别积极的检查学生背诵。之后的几天中,她们几个的表现都出奇的好,和我也越来越亲近。这时候我意识到,她们还只是孩子,犯了错会低头,被训了会叛逆,对她好会和你亲近的孩子。
    今天,在挂掉和我妈的电话的那一刻,我哭了,我想家了。在他们的世界里,我也还只是个孩子,提醒我吃饱穿暖,关心我上课累不累,问我的学生是否听话,我说学生不听话的时候我妈着急了,你给他们告诉老师啊,我楞了一下,笑了笑说:我就是老师啊。
    学生,和我都还是孩子,孩子之间会有一种天然的亲近感。所以,亲爱的爸妈,你们别担心,你们的孩子不仅是孩子,还是一名老师;亲爱的孩子,你们别害怕,你们的老师不仅是老师,还和你们一样是个孩子。
 
第24期顶岗实习支教鹿泉、井陉、矿区分队 鹿泉区曲寨中学 语文 张笑敏