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在国培和影子园中成长
作者:李丽华 发布日期:2017/1/13 16:31:34

2016年12月1日,我怀着激动的心情以一名乡村幼儿园教师培训团队置换脱产研修学员的身份来到河北师范大学,参加国家组织的学习。在这里我不仅认识了许多来自各地的幼儿老师,还有幸聆听了诸多学前教育专家的讲座。通过一段时间的学习,在了解了学前教育的前沿发展和其他地区的发展动态后,感觉自己狭隘的教育视野一下子开阔了许多,同时国培为我们制定了理论—实践—理论总结的学习模式,在经过三周的理论学习后,我们在国培的组织下来到影子幼儿园开始我们为期三周的影子实践学习。

无论是寒风凛冽还是雾霾爆表,我们每天早上六点半准时从国培出发,匆匆吃过早饭,徒步两公里去赶公交车,经过一小时的颠簸,到达影子园。虽然中午也没有休息的地方,只能在教研室的桌子上趴着眯会儿,一会儿你的手麻了,一会儿我的腿麻了,但是大家都毫无怨言,一句句调侃的话语中透露着对彼此的关心和鼓励。

影子园为我们安排了一对一的带教导师,每名带教导师每日带领我们观察幼儿园活动并耐心解答我们随时提出的问题。除了观察该园的活动、学习其先进的教学理念和教学方法之外,我们下影子园的另一个重要任务就是进行一课三研的课例研修。在市一幼带教导师敦老师的建议下,我们按照自己原来的教学模式上了第一节课,但活动效果与我们所设想的相差甚远。第一节活动结束后,敦老师结合该园的践行课程,对我们的活动进行了从头到尾的指导,敦老师有效性建议的提出打开了大家的思路,大家反思第一节课中存在的问题,在第二节课前议课活动中,各抒己见,积极探讨,每个老师都对如何提升第二节课质量提出了自己的建设性的意见。第二次的活动中我们融入了践行课程的元素,引起了幼儿的兴趣,达到了教学目标。课前我们聚集在教研室备课、议课、准备活动所需材料,制作课堂观察表;课上我们分工合作,认真观察记录;课后我们进行反思交流,进一步研讨。在一次又一次的思想碰撞与实践后,第三次课我们所设计的活动激起了幼儿的浓厚兴趣,在幼儿自主探索的过程中充分发挥了幼儿的创造性和想象力,得到了指导教师敦老师的肯定和高度评价。从原有教学模式与践行课程活动的融合,到理论学习与教学实践的贯穿,国培教师得到了自我的提升,真正实现了在互动中学习,在参与中成长。

在影子园期间,影子园还特意为我们国培老师安排了两节优质课,授课教师采用游戏化的教学方式,让幼儿在轻松愉悦的环境下自主学习,活动过程中教师注意引导幼儿的完整性和顺序性,通过幼儿自己发现问题,讨论问题,解决问题实现知识的建构。在听课活动结束后,国培教师对自己的教学进行了深刻的反思,纷纷表示践行课程为自己的教学模式打开了新思路,要进一步学习影子园的践行课程。

感谢国培给了我这个回到母校接受继续教育和学习的机会,感谢石家庄市一幼和带教导师对我们的无私帮助。在国培期间,我们必将珍惜每一天、每一刻学习的机会,全身心投入,将先进的教学理念和思想融入到自己的教学实践中,提升自己的教学能力,做到满载而归。

幼教 邢台桥西群星幼儿园 李丽华