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收获于影子园
作者:李丽华 发布日期:2017/1/13 16:30:50

时间过的真快,一转眼为期三周的影子园学习已经结束了。回顾这三周的点点滴滴,虽然充满艰辛,但也收获满满。通过这一段时间的入园观察、一课三研、讲公开课等活动,不仅使我在教学观念上有了新的认识,而且提升了个人的教学实践能力。现将这段时间的收获总结如下:

第一、教学观念的洗礼

从入园的第一天市一幼的白主任向我们介绍了该园的特色是——践行课程。通过入班学习了解到践行课程的真谛:践行课程是以直接经验的学习为主,依靠幼儿的亲身感知、反复尝试和探索形成自己的认知结构,让幼儿在亲身做的过程中不断发现问题,解决问题,从而获得各方面的发展。通过观察市一幼老师组织的活动,深深体会到践行课程与传统的课程不同,它给了孩子充分的时间和空间,让他们自我感知、自主探索。践行课程的学习给我的教学理念进行了新的洗礼,我不禁反思自己的教学方式,在今后的教学过程中应结合幼儿的发展规律,培养幼儿的自我发现,自我探索的能力。

第二、一课三研

此次入园的重要任务是选取课题进行研修,色彩是幼儿特别感兴趣的话题,因此我们组首先确定研修主题为——引导中班幼儿感受三原色调配的策略研究。活动选取本组的贺老师为主教,选取中班12名幼儿,对红、黄、蓝三种颜色进行调配。在《颜色变变变》活动中通过设置情境,冬天天气冷了,要送给妈妈一条五颜六色的围巾导入,让幼儿自主探索红黄蓝调配后变出的新颜色,然后用感知到的漂亮颜色为妈妈的围巾涂色。通过本组的三次课前议课、课上分工观察记录、课后评课,不断调整教学的策略和方法。如第一次课后发现油画棒达不到幼儿对颜色进行调配的效果,故第二次上课改为用水粉颜料,第二次课中先给围巾涂色,然后验证,使新颜色没有机会进行再次实践,故第三次课上改为先进行新颜色探索感知,然后再运用得到的漂亮颜色对围巾进行涂色。经过一次次激烈的研讨,一次次的改进,最终较成功的引导了幼儿对三原色调配的自由探索,建构了新的知识。

第三、个人公开课

所谓实践出真知,为了检验我们是否能将所看所学应用到自己的教学中,第三周我们影子老师每人准备了一节公开课。我选取了小班12名幼儿开展了《保护牙齿》的活动,活动中结合践行课程的理念让幼儿自由讨论,自己发现问题,进行思考,然后解决问题,但活动中仍存在很多问题。在今后的教学中我会不断反思,不断进行总结,努力提升自己的教学实践能力。

                                            幼教 邢台桥西群星幼儿园 李丽华