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听《基于数学理解的教学研究》讲座有感
作者: 发布日期:2019/4/16 15:58:57

今天上午听了河北师范大学教师教育学院张生春教授的《基于数学理解的教学研究》讲座,听完之后感受颇深。

张教授以佛家的三层境界开篇,引出我们关于“教育的价值”的思考:我们心中的“理想的教育”是什么?佛家的三层境界:度己——罗汉境界;度己,度他人——菩萨境界;度己,度他人,度他人圆满——佛境界。我们作为教师也有相应的三个层次:第一层次,应该让受教育者知道世界是什么样子的,让他成为一个有知识的人,一个客观的人;第二层次,应该让受教育者知道世界为什么是这样的,让他成为会思考的人,有理性的人;第三层次,应该让受教育者知道怎样使世界更美好,让他成为一个用于探索,善于创新的人。我们的教师的工作对象是学生,每个学生都渴望得到关爱与关注,所以我们每位教师都至少应该是“菩萨”,并向着“佛”的方向不断努力。

对于数学的理解,张教授指出:数学是一种工具、是一种语言、是一种文化、是一种活动。数学的本质是“概念创造”,数学是创造性思维的活动,所以在教学中我们要让学生真正经历创造发明的过程,并在这个过程中积累数学经验。

教师,“人类灵魂的工程师”、“天底下最光辉的职业”,所以我们要潜心修行,早日成“佛”。

 

小学数学  张家口市涿鹿县蟒石口小学  姜乃露