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心理活动课的建构与实施的学习体会
作者: 发布日期:2019/4/15 11:21:00

心理活动课,顾名思义就是基于师生共同参与活动的促进师生心理健康的课程。心理活动课要注意两个方面,一个是心理性质的,一个是要有一定的活动。心理方面,应通过调查找寻学生普遍存在的心理问题进行建构;活动方面,应巧妙安排适当讨论性活动以促进学生内心思考和成长。

心理活动课要坚持自己的特色,千万要和思想政治课、语文课、游戏课等等课区分开。思想课注重对对错等的是非观进行教育;语文课专注于对语文能力和老师的宣讲为主;游戏课则是在游戏中体会快乐。

在教学实施中,心理活动课应以减轻学生负担,减轻学生压力,设计小组讨论,正确表达自己的情绪,思考应对各种冲突事件的能力,促进学生心灵成长等为主要教学目标。通过心理小游戏拉近学生与学生,学生与老师的距离,从而达到心理教育的目的。但是要注意课堂延伸不要太广,应以一课一主题进行教学,以达到学生接受及理解的效果。

此外,心理活动课的老师,要充满爱心,关注尊重每一位学生,亲切,接纳学生,给学生释放压力的空间和机会。切记不能给学生造成误解和伤害。

总之,要不断地在教学过程中觉察、提升,提高观察的敏锐性,能抓住情绪发生的关键点进行指导,真正的让学生受益。

 

小学心理   张家口市涿鹿县张家堡学区  朱建华