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访当地名师—南宫第一小学申秋峰
作者: 发布日期:2016/6/29 16:03:08
    一、访问时间:2016年6月15日
    二、访问地点:综合楼二楼会议室
    三、访问人物:申秋峰
    四、参加人员:张明雪、徐志佳、秦晓林、王逗、单亚杰、刘玉玲
    五、名师简介:申秋峰生于1970年10月8日。1993年毕业于邢台教育学院汉语言文学专业。现任第一小学副校长。曾经荣获南宫市名师,优秀班主任,邢台少先队辅导员等称号。多次在市级公开课上过奖。从教20多年来,一直奉行“鞠躬尽瘁,献身教育”的志向。用身体力行,大爱无疆谱写一曲曲教育的颂歌。愿用一颗热衷与教学的信念,造福一方教育的天空,造福南宫这块土地上的孩子,无愧为人师者之称号。
    六、访谈实录:
    问:申校长您好,首先感谢您在百忙之中接受我们的采访,我们有几个问题想向您请教。
    答:好的,很高兴接受你们的采访,希望我的回答对你们有所帮助。
    问:我的班里有一个问题学生,他的爸爸妈妈外出打工,从小由爷爷奶奶照看,是个留守儿童。他的爷爷有些不讲道理,所以孩子对待老师就是蛮不讲理,处处给老师难堪,故意犯一些错误寻求老师的关注。比如说:本来会做的应用题只写一个得数来应付老师,上课故意迟到,上课捣乱故意引起老师注意,顶撞老师等等。对于这样的学生我应该如何去管教?        
    答:主要是两方面的问题:第一,家庭教育。第二,孩子寻求关注。先解决第一个问题,孩子之所以难管教,跟他爷爷的教育方式有关,像遇到这种情况,不要直接和爷爷沟通,先和学生的妈妈或爸爸沟通,站在他们的角度把孩子存在的问题反映出来,再让爸爸妈妈和爷爷去沟通,在家庭教育这方面给予好的建议。然后解决第二个问题,学生在家体会不到父爱母爱,在学校他就故意寻求关爱,他要关爱,老师就给他关爱,以称赞表扬他为主,努力找寻他身上的闪光点,只要发现一点优点就及时表扬。课下多和他聊聊天,谈一谈他家里的事,慢慢给他温暖,让他体会到关爱。
    问:如何与家长进行良好沟通。班级里有一位学生表现不好,与家长沟通交流学生情况,家长认为他孩子很好,是老师在欺骗他,不相信老师所说的,家长不能起到良好的教育作用。
    答:第一,家长跟班上课。家长亲自在学校观察孩子表现,一天两天可能看不出来,可以观察一段时间,孩子的陋习就会表现出来,这样有利于家长帮助孩子改正不良习惯。
    第二,当家长来学校时,可以通过其他同学反映该生情况,他的表现其他孩子也看在眼里,通过大众舆论可以使家长更加清楚的了解到自己孩子在学校的表现。
    第三,与家长沟通,讲究策略。可以先肯定孩子的优点,与此同时孩子也存在一些问题,为了孩子更好的发展,希望家长可以多多帮助孩子。
    第四,与家长做朋友。俗话说,亲其师信其道。与家长做朋友,这样方便沟通交流,以便更好的教育孩子。
    问:班里个别学生思维比较活跃,上课话比较多,第一:比如讲《女娲补天》这篇课文时,他就问,老师那人到底是怎么来的呢。他这一问就是转移其他学生的注意力。第二:他上课举手回答问题时,总爱站起来,还一直说我我我。面对这样的学生该怎么办?
    答:面对一个问题,上课提出课外问题,属于寻求关注的心理,这种学生就多给他一些回答问题的机会,表现自己的机会,他提出这种问题,可以让他给大家讲讲人是怎么来的,让他做小老师为大家拓展课外知识,老师上课要做到收放自如。
第二个问题,举手不规范,是课堂礼貌问题,必须当堂制止,课下单独对其进行批评教育,错误的必须批评。
    问:学生对学习没有兴趣,经常以做值日为条件不写作业、不学习,并且对老师给的奖励表扬制度“三分钟热度”,坚持不住学习,家长仅仅问问作业有没有写完,陪伴孩子时间也少。
    答:首先,家庭的原因,孩子受家长关注少,可能就以不太恰当的方式引起老师关注,可以和家长见面交谈,多说孩子的问题,让家长多些时间照看孩子。然后,孩子学习一直不被关注,他取得成绩也没人去表扬鼓励,渐渐的失去了学习的兴趣,老师必须在学习上给予他最大的鼓励,并且表扬他所取得的哪怕一点点的进步,从而让孩子找回对学习的兴趣,把他平时的注意力引导到学习知识上。最后,孩子受关注少,又是住宿生,那老师就在生活的各个方面与他交流,多了解他的内心,这样如果他出现了问题,就会和老师交谈,老师就能及时了解他的状况,及时帮助他解决问题,避免累积很多,最后难以解决。
    问:当面对一个学习基础很差但不捣乱的学生(三年级了,加减法与一位数乘一位数还不会),虽然费了很大的力但就是教不会他,以致自己感到非常的挫败并且有些怀疑自己了该怎么办?
    答:首先,要了解他学不会的原因是由于不爱学习还是智力问题。再者,根据原因制定不同的教学方法,激发学生学习兴趣。最后,如果经过一定时期的教育还是没有提高那就应考虑“智力问题”,要从他本身的思维发展水平出发教授适当的教学内容。总的来说,面对这样的学生一定要有耐心以赞赏表扬为主,根据他的发展水平慢慢的补课,不追求他能赶上来只要他有进步就是成功。只要你“尽心尽力”的教育了就已经是一名合格的老师了。
    问:请问您对自己的教学生涯有什么感想,根据您多年的丰富教学经验,对我们以后的学习和生活有什么建议?
    答:以前我的一个好朋友评论过我:你就是为教育而生的人。我喜欢这份职业,并且能从这份职业中得到满足,得到来自社会、家长、学生和领导的认可。从我工作以来,我换了五任校长,从刚从教的第一年受到学校老师的质疑,一年下来,我的教学成绩得到极大提高,得到领导和老师们的肯定。我始终坚信我能是一个好老师,因为我热爱这份职业,我告诫自己必须要干好教育。所以我从一个普通的教师一步一步走到了副校长的位置。你们现在的舞台比我当时实习的时候大的多,得到锻炼的机会比我们多,我觉得你们很优秀,以后必须要对自己有信心,要爱教育,在以后学习和工作过程中,我不希望你们被一些不负责任的员工同化,既然选择了老师职业,就要爱她的所有,坚信结果与付出是成比例的,年轻人吃点亏比较好,趁着年轻多积累经验,不要甘于平凡,我们老师和领导们看到了你们现在的工作态度、精神和成绩,相信你们会成功的,加油!
    七、访谈感悟:
    这次访名师,学习到了很多名师的教学和管理学生的思想,受益匪浅。在教学实践中出现的难以解决的问题,从名师的建议中也得到了较好的解决方法。听名师回顾自己的教学历程,让我备受感动,为自己从教增加了动力。名师为我们遇到的问题出谋划策,对教学和管理有了更多的方法,解答了我们与家长沟通的困惑,找到了与家长沟通的有效方法,在访谈过程中,深切的体会到作为老师必须得源于热爱,正如这句话所说的,师者父母心。通过这次访谈,我们更能了解到申老师的伟大,从事于教育职业的艰辛与满足。学到了如何提高自己的教学技能以及如何管理班级的方法,这是一次收获很大的访谈,也感谢老师与我们的交谈。通过这次访谈,我相信每个人都会有所收获,让我们会更快地成长为一名优秀的教师。
 
第22期南宫巨鹿分队南宫第一小学顶岗实习支教小组