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返岗实践个人总结
作者: 发布日期:2017/4/10 14:09:11

时间如白驹过隙,转眼间,国培返岗已经快一年了,回顾在河北师大培训的那段时间,虽然每天忙碌,但每天都收获满满。

那次国培,体现的是党和国家对农村基础教育的关心和重视,是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴、一场及时雨。通过河北师大培训中心的精心组织,培训内容非常丰富、实用,既重视对学员理念的更新,又重视具体操作技能的提高;既有理论上的宏观指导,也有具体教学工作实践、经验的交流。我们聆听专家讲座、观摩名家教学,让我们在快节奏的学习生活中快乐成长,在不断的教学实践与反思中提升教学能力,获取教学智慧。带着收获,带着感悟,以积极的工作热情投入返岗教学实践中去,以学生为本,为促进学生的全面发展而努力。

  一、继续跟进网上研修,不断提升自己。

返岗后积极跟进网上研修,在网络研修中多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论。肖伯纳说,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了。其实交流可能不仅仅会产生两种思想,可能会产生更多。及时与各位学员沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时地多了解外面的世界,了解更多的业务知识和专业技能,提升自我素质。

二、理论知识转化为实践动能

返岗后我努力把学到的新理念、新方法、新思想融入教学实践。教学是一种技术,更是一种艺术。在把握好教学目标的前提下,对教材的把握,对知识点的讲解,练习的精细化以及教学评价的及时合理化等,做到了有效创新,才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖、合理,教师的课才能更吸引学生,更激发学生的学习兴趣,同时有效的促进学生的创新意识,提高学习效率。

在返岗后,我经常把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复。提高了驾驭教材能力,并学会了运用多媒体辅助教学能力和践行新理念的能力。

三、集中反思,再次提升

反思促进教师专业发展,经验+反思=成长。因此,在返校后尽管工作任务繁重,我也力争把反思落到实处:反思自己的备课;反思上课时遇到的问题和自己处理的方式;反思自己课堂的把控;反思习惯养成教育中的方法,反思每节课主题活动的设置。每节课后做好课后反思,每周做好集中反思。并利用教研组活动时间,和同事们共同交流,共同研讨,改进不足,总结经验,不断开拓教研新视野,活跃了课堂,也提升了自己。

 四、用爱与责任践行师德,做魅力教师。

陶行知先生曾说:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。” “没有爱便没有教育。”真心真意的热爱学生就是热爱教育事业。教师对学生的爱,在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’。爱学生就要严格要求学生。严师出高徒。“教不严,师之惰”。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的。严格要求不等于惩罚学生,应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱,严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人,拥有独立的思维,因此,我努力让自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,不把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格,充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬,少一点批评。真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,成为学生心目中真正的良师益友。

作为一名合格的人民教师,只有不断的学习和提高自己各方面的素质,才能适应教育不断发展的趋势。只有做到“活到老,学到老”,才不会被时代所淘汰。我将会把培训活动带给我的收获铭记一生,享用一生!在教学道路上边行边歌,做一个快乐踏实的人类文明传递者,让知识的火种熊熊燃烧。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

唐山市第三十八中学  崔爱国