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17期顶岗实习主题指导之语文篇(2)
作者: 发布日期:2013/12/23 8:31:51

2013年12月11日李建红老师在汉语言文学专业顶岗实习群为同学们解答疑惑,并提出建议。总结起来共以下几点:

一、感觉教学没激情了, 有些疲了,学生太笨了

答:教学相长,遇到聪明的就有激情,那就降低目标,自己会舒服些,然后再因“材”施教,分层次教学,有时会出现倦怠感,这正常,自己要有意识地调节。他们身上的良好的学习意识习惯方法都没有的情况下 要先改掉先前不好的 再逐步培养 肯定难

二、马上复习了,复习课您有好的建议吗?孩子们确实没目标 。

答:复习课也要调动积极性,不管复习什么 还是以题带点。知识是不会遗忘的,要在遗忘之前先“抢收”先复习巩固。虽然成绩差,但孩子就是孩子。他们没有动力 、没有方向、没有自制力。语文教学中还要渗透理想教育,想方设法培养学生对语文的兴趣,让学生有志向,模糊的比没有也好。一定要低起点,小步子,这样学困生才能跟上 自己才好一点一点推进。

三、对于打学生怎么看?  

答:不该打。 打骂不一定解决问题的,也不是最好办法。要灵活多样,恩威并施。 “打”一巴掌,一定再给个甜枣。况且,地域不一样,城里孩子家长都有法律意识,现在媒体常披露教师如何,对我们很不利 ,又有教师法,所以年轻气盛时要慎重,谨慎行事为宜。其实,我们自己感觉到有落差之前认为教育多么神圣,现在感知不是永远都万能的,在不违背教师法的情况下开展工作,不必要为了某个学生事件,出现不必要的麻烦。毕竟我们实习生就带半年,真出事,对于咱们最不利了。学校安全问题值得关注;学生心理问题也要关注。在这两个关注基础上开展教育教学活动。将来工作了遇到生源依然差,就要自己编自己的校本教材,找适合教学对象的内容进行教学,评价标准也要配套,一方面要有充分的心理准备 另一方面好乐观,对未来充满希望才好。

四、学生语文学习成绩差怎么办?

答:现在北京高考与往年不同,语文180 英语降分,这个导向让社会开始重视语文是我们语文教师的一个福音。学生差是家长素质差的反馈,社会教育家长教育学校教育要三者形成合力才好,好学生是鼓励出来的 ,还是尽量挖掘闪光点随时及时鼓励 ,教他向善 向上,鼓励他求好求强,这是一项长期的艰巨的复杂的工作,需要的是耐心