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17期顶岗实习主题指导之英语篇4
作者: 发布日期:2013/12/2 8:51:48

  2011级外语学部英语专业顶岗交流问题与解答汇总

2013年11月19日晚,河北师范大学张振杰老师在外语学部顶岗群为学生们解答疑问。同学跟老师在一起谈论有关英语教学的问题,同学们都积极的准备了好多问题等待老师的回答。老师也很有耐心的为学生们一一解答。以下是学生们与老师的谈话总结。

  • 冀教版三年级起始版,可是现实是学生小学没学过英语,现在课特别慢,特别难讲怎么样可以让学生有效学习? 
       该问题回到了学生们基础特别差上边。首先,我们要有适当的评判学生的标准:什么算学生的进步,不会的学生记住了哪怕是26个字母也是进步。对于你提到的单词需要一个一个的来讲,学生们现在有的还不会26个字母等这些问题。 我们不管怎么样他们学会了就是我们的最终目的。还是慢慢来,补补吧!其实初中跟小学的内容差别不大。有些地区的孩子们刚刚开始学可能就是慢了些。但是这对他们来说并不困难。不管是小学开始学的英语还是初中开始学习的英语,就相当一个提前预习的过程,差是不会差到哪里去的。你把他们当成没学过来看待  也许会好些。调整好自己的心态:问题就在那里,你不想解决也得解决,你不理他,他还在哪里,所以我们只有积极面对。
    二、对于初一的孩子们,是不是在课堂上安排一些小游戏更加能够激发他们的学习兴趣?

   不管什么类型的游戏终归是要以提高学生的兴趣为目的,学生学会为出发点。游戏不要太多,否则课堂太有趣味性对于学生来说也不太好。我建议有个三两个就好。
三、英语课讲的比较慢,这个月底期中考试但进度跟不上,学生学习的时间比较短,记不住,怕不出成绩?
   不要老是看进度,赶进度一是浪费 ;二是不现实。不如踏踏实实的来。期中考试你不要说讲的多孩子们就能够考好,遵循规律,讲的满最终能够讲完不会耽误到期中考试要求的内容就行了,至于作业什么的你完全可以慢慢来。急着讲课是没有效果的,不如一个脚印一个脚印的来。短时间里出成绩办法很多,找到对症就迎刃而解。
四、我讲课我高兴,学生也高兴!我的指导老师不高兴!指导老师讲课,我不高兴,学生不高兴,老师高兴!我该怎么办?
    好多学生都有这样的疑惑。小老师们你们要问自己学生听懂了吗?如果学生没有听懂你讲课有用吗?那不是白浪费自己的精力,还不如实在些好。不过你的课堂还是你做主。讲课方式人人都有自己的特色,关键看效果。现在下面的老师可能主要还是盯着应试教育,因此,你只要确保你教课学生们能够学会就行。
五、英语方面学生的差距会很大怎么办?
   1.分层次留作业或单独辅导。对不同层次的学生 要求要不一样 作业也可以不一样

   2.利用你的学生兵,让好学生看差的学生。

   3.我觉得可以让他们结成小组,每天汇报学习结果就好了,咱们抽查。(分正组长 副组长 大组长 小组长)层层地推下去。

   4.学生上台讲课给学生展现自我的课堂,从而让大家掌握基本知识。