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17期顶岗实习主题指导之英语篇(1)
作者: 发布日期:2013/11/5 15:56:35

一、对新教材的了解

对于从冀教版的英语课本走过来的学生,对于新课标的课本接触还不是太多。对于新课标的了解还是不够深刻,比如说新课标的教学方式已经和以前的不同了。王老师很认真耐心的跟我讲清了如何教授新课标英语。我大致将王老师对新课标教学的好的做法总结了以下几方面希望能对我们的英语教学有所帮助:

1、兴趣是关键

我们在学习英语的时候关键是兴趣,对于我们老师来说如何调动英语学习兴趣是关键。在此王老师对于我们如何教学给了指导。首先我们可以运用多媒体教学,在课上展示一些图片,或者放一些与英语有关的视频都是可取的做法。

2、环境造就英语学习者

在我们授课的时候我们应该尽量使用英语组织教学。因为在一种纯英语的环境当中学生们学的才会更快。在现代的英语教学中普遍存在一种问题那就是哑巴英语与硬式英语。学生们学习语言关键是应用英语,要会说会表达,这才是英语的境地。在课上如果学生听不懂英语口令不用着急,第一次你可以告诉他你的口令是什么意思,久而久之学生们也就明白了。同时你也应该鼓励学生尽量回答问题用英语。

3、小组合作探究式

新课标的任务要求之一就是要求学生学会自主学习,学会在合作的情况下弄懂知识。我们看到现在的新课标课本的很多活动都是pair work或者叫做team work这中活动。小组合作的方法真的是一种很好的教学方法。在这样的教学活动课堂上老师只是一个教授者与组织者的身份。学生才是课堂的主人,我们应该把更多的时间留给学生去操练去说去练。

4、竞争机制的使用

现在的初中生他们的竞争心理很强烈,你可以应用这些来使课堂氛围更加活跃。学生们看到别人都在回答自己也会主动地去回答问题。王老师给了一个很好的建议那就是可以运用小组竞争的方式或者男生女生竞争的方式。我觉得这些都是很好的教学方法各个学科都可以应用。

5、教师对学生的认知

首先,我们对于学生不应该把他们的水平想得太高。作为大学生的我们可能会觉得课本很是简单,但是我们应该将学生们看成是白纸。我们要做的是将他们化成最漂亮的图画。我们对于一些语言知识点可以反复的进行操练,尽管在我们看来是很简单的。

6、教师与学生的身份转变

我们知道老师的任务就是传授知识将自己的知识告诉学生。而现在的教师与学生的身份的关系应该是导演与演员的身份。这就要求老师会当导演,如何培养最优秀的演员。主动学习的方法最适合这样的教学理念。还要做到眼中有学生,以学生为主体。不能说一节课全部是老师在讲解,展示课件。

7、单词记忆

初中生应该掌握很多单词,但是这写单词应该怎么来记忆呢?焦老师倡导的方法是读音记忆法跟形象记忆法。比如说好多同学都不会读comfortable都会把后边的读音读为table因此好的方法需要老师去告诉。比如:我在讲sitcom的时候我会讲为sit 跟come放到一起就少了一个e这不是一个笑话吗?简单好记而且不容易忘记。读音读对了单词也就是小问题,还有就是发音相似的单词的比较记忆。再次就是可以总结相同的字母的发音比如:/ai/   main /pain /paid等。