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评课让我进步
作者:于佳明 发布日期:2013/6/14 15:11:39

我做见习班主任的班级的班主任马老师是一位经验丰富而且很负责任的老师,对我们的实习工作也很热心。上周五马老师听了我的一节课,评课交流时我收获颇多。

首先,是在讲课时将是本身要注意讲课的细节,这既包括了教师自身对专业知识讲解时的用词。教师说的话有时候只是一带而过,可是你不知道哪一个学生会注意你的那一句话。就可能给学生带来理解的偏差。如果我们备课讲课时注意了自己说话的方式和用词,可能会达到事半功倍的效果。 

 其次,在书写板书时既要注意板书的工整,又要达到板书的作用。让学生一抬眼就能够清楚地知道本节课的重点,看着板书就可以把本节课整体思路顺。当然在写板书时也可以把相对简单的比如历史事件的时间地点简单地写在黑板上让学生一目了然,也许他们在不经意间在那一抬头的瞬间就记下来一个知识点。

 然后是提问的技巧,在课堂上提问时,可以提一些简单的在书中很明了的问题,但是不能所有问题都是那么简单明了的。要让学生有一定的探究让他们自己动脑子去思考,或者是在老师的应倒下水到渠成地说出答案。这样的提问不仅能够加强学生的学习能力还能够增加学生与教师之间的沟通与交流。

 最后,这也是我感受最深的。就是老师提出的备课时老师的角度问题。以往老师在备课时总是想着自己如何上好这一节课,可是却忽略了学生的感受与接受能力。我们也都当过学生,想一想自己做学生时上课的感受。所以备课时多想一想学生他们想怎样接受这节课。能与学生的想法相融合那么课哪有不成功呢?