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康保、张北、万全顶岗实习巡视指导报告
作者: 发布日期:2017/5/9 14:28:18

一、总体情况

2015年4月14-15日至26-27日,我对10余所学校的50余名实习生进行了巡视指导。总体来看,三地教育局、实习中学的领导和教师对实习生都很重视,对我校实习生的评价较高。在教学方面,实习生的教学技能有了很大的提高;在生活方面,实习生的住宿和伙食条件都有基本的安全和卫生保障,实习生的精神状态良好。在巡视当中,还发现实习生在顶岗支教活动方面存在的一些需要改进的地方,基于这些问题,我们也提出了一些建设性意见,望参考。

一、实习生在教学中存在的主要问题

1.对当地“学情”了解不足。割裂了“备县情”、“备民情”、“备学情”与“备课”之间的有机逻辑联系。一部分实习学生在备课的时候,往往忽视了当地的具体民情学情。由于支教地区普遍为乡镇中学,优质生源流失严重,当地学生学习积极性普遍不高,且学生课外知识缺乏。在这种情况下,我们的实习生应该结合自身年轻、有活力且知识相对广博的优势,增加课程的趣味性、适当降低课程的难度,同时加大课堂中课外知识的传播力度。

2.对“合作学习”和“小组学习”领悟不全面。没有真正贯彻“学生的主体作用、教师的引导作用”。教师讲授占用绝大部分课时,学生死记硬背的现象比较常见。不能设计富于趣味性、启发性、灵活多样的教学活动,学生主体地位发挥的不够充分,参与程度较低,课堂气氛沉闷。教学过程中不能根据学生的实际反应及时做出调整,虽然完成了教学活动,但没有很好地达到教学目标。

3.板书与PPT的有机配合需要提高。实习生的板书的设计存在两种主要问题,一方面有多媒体辅助的课堂,板书的重要性被忽视了,板书的表现形式往往是单一的几个字词,无法起到“提纲挈领”的作用。一方面没有多媒体的课堂,板书的体量偏大,不仅弱化了“板书突出重点”的作用,而且大量的书写还影响了课堂的整体连贯性。另外,实习生中部分学生板书书写水平亟需提高。

二、关于顶岗实习工作的一些建议

    1.建议给当地学校指导教师相应薪酬。我校聘用当地学校的指导老师人员结构比较复杂,相应的办公和个人经济条件也不尽一致。如果仅仅使用名誉的方法可能难以调动指导老师的积极性。建议给指导老师按课时发放听课津贴,提高相应特聘名师的积极性。

    2.适当组织和资助实习生间的教学活动,减少无关顶岗教学实习的一些无关活动。

四、郭中领的听课状况。

巡视期间,一共听评了10余个学生的课。听课结束后,在每个中学跟同学们进行了座谈,了解他们的学习生活状况,以及面临的问题等等,座谈10余次。

 

河北师范大学资源与环境科学学院郭中领