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第22期顶岗实习巡回教学指导总结报告
作者: 发布日期:2017/5/2 10:13:47

在本次顶岗实习巡回教学指导工作中,我主要承担的是石家庄市桥西区12所小学的指导任务。这12所实习学校分别为:草场街小学、红星小学、友谊小学、中山小学、育英小学、八一小学、振头小学、新石小学、宫尹小学、裕西小学、雷锋小学、西雅小学,每所学校实习生3名(期中草场街小学为4名),共计37名。在整个指导过程中恰逢桥西区教研活动、教师培训与学校校园活动较多,所以历时较长,从4月12开始至5月25日结束。现将巡回指导过程中的感受体会总结如下:

本次巡回教学指导工作得到驻县(市)教师张子君老师的大力支持与协助,在张老师精心周全的安排下,听课、评课、座谈以及各项交流指导工作有条不紊的开展,取得了预期的效果。

一、关于实习学校工作的开展与信息反馈。本次所到的12所学校除个别外,都认真对待学生的顶岗实习工作,能够根据学校的实际情况妥善安排带教导师与学生岗位。绝大多数学校能够做到对实习生教学上的随时指导与监控。有些学校还专门安排本校最优秀的教师作为带教导师,从实习生的教学准备到教学实施各环节予以严谨指导,以最大的力量来推动和促进学生各方面能力的提高。还有学校为学生提供观摩全校优秀教师教学活动以及区域性教研活动的机会,使学生开阔眼界、拓展思维。来自于校方与指导教师的真诚关怀与精神支持也使得实习生精神饱满,信心十足。同时,实习学校对本次实习满意度也极高,主要表现在两方面:一方面是对实习生的高素质的大加肯定,认为实习学生工作态度非常端正,责任心极强。另一方面是对河北师大师范生培养教育模式的认可,认为顶岗实习工作安排科学、周密且严谨。

二、关于听评课与交流的效果与分析。为达到对顶岗学生教育教学工作指导的全覆盖,在这次指导过程中要求实习学生以讲课、说课、说讲并行等方式来展示自己的教学过程。在评课环节,要求所有学生与指导教师一起参与评价。值得一提的是,为达到更好的指导效果,除了课堂观察外,还对授课的学生提出课后说课与反思的要求,通过进一步的质询与沟通来促进实习学生对教学效果的深入探究。这种将说课与授课相结合的听评课方式的运用,不仅表现出对授课者的尊重,更使得所有参与研究的成员达成对该课程研究角度的共识,而探讨维度的一致性使得评价工作更完整与细腻。事实证明,该方式深入有效且还具生成性,许多实习生自身一直查找不到的问题得以明确并解决。而对实习生所遇到的教育上的其他问题的指导主要通过案例分析与深入探寻等方式来进行解决。通过本次听评课与交流工作的深入进行,感受到实习生普遍具有端正明确的学习态度与踏实认真负责的良好品质。整体上看,学生素质较高,普遍存在以下几方面的优点:

1、上进心强,能积极主动地与指导教师沟通并承担学校安排的各项工作。

2、面对生活上的困难与工作中的障碍,积极乐观,努力克服。

3、在教育教学工作中,能与小学生坦诚沟通,开始关注他们的成长问题,试图从各个角度去解决学生的困难,尝试新的教育教学方式方法。

当然,成长中的学生在以下几方面还需要进一步发展与提高:

1、进一步明确自己的岗位职责,纠正对学科进行主副科区别对待的不正确观念与做法。

2、熟悉备课的流程,使教学准备更充分。努力做到基于教材并能升华教材,关注教学的预设与生成。

3、与学生的沟通要站在学生的位置上,学会换位思考,多观摩多取经,高效解决学生的问题。

4、班级管理的大多问题是授课质量的问题,建议能认识到问题的本质根源,彻底解决。

三、对学校本科生教育教学工作的建议

    通过本次巡回指导工作的开展,基于本组实习生的实际情况,对今后学校本科生教育教学工作提出以下几点建议:

1、强化学生的教师角色意识,使之能够更明确自身责任

2、结合专业特点,加强针对性的职业素养与技能的训练与指导

3、培养学生创新性思维与大胆开拓的精神品质

4、关注学生人际关系处理技巧的培养

                                   巡回指导教师:孙英娟