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河北师大22期顶岗实习生指导工作总结
作者: 发布日期:2017/4/26 15:30:27

2016年2月,根据教育局的安排,我继续承担河北师大顶岗实习生培训指导任务,这次带队是师大杨老师,从初次见面到中间安排的听课、评课、座谈等活动中我就被杨老师的豪爽干练认真负责的态度所叹服,那真是巾帼不让须眉。虽说自己的管理任务很重,又同时担任班主任和两个班的教学任务,但受杨老师的激情活力感染,不待扬鞭自奋蹄,积极配合杨老师,不管是岗前培训还是听评课、座谈、外出活动等,都较圆满地完成了指导任务。现将具体情况总结如下:

一、以身作则,率先垂范,树立指导老师的良好形象

教育局安排我们为师大顶岗实习生指导教师,是对我们的充分信任。我们的一言一行代表着柏乡中学甚至柏乡县教育的形象。这次的实习生分到我校的有10人,在我年级的就有7人。因此,我每天早读到校,不管刮风下雨,一次不少。还记得自己有一天晚上重重摔了一跤,脸、腿都出血了,眼肿的老大,按说歇息几天,但想到自己的职责还是来了。从学生的跑操、宿舍内务检查、年级值班、班会、家长会等莫不亲历亲为;在教学上,从备课、讲课、批改作业、辅导学生、考试安排、听评课等莫不以身作则;早来晚走,一切为了学生,率先垂范。由于长时间的缺水劳累,患上了严重的职业病扁桃体炎,在医院上午输液下午继续到校工作。工作之余,经常给实习生介绍我校的办学理念、学风校风,宣讲学校领导以人为本的管理艺术和勤勉务实的工作作风,使实习生受到强烈的感染,起到潜移默化的作用。

二、互相学习,互相帮助,促进实习生专业成长  

实习生们年轻又有活力,对新事物接受吸收得快,特别是新课程改革更是顺风顺水,但他们教学经验少,无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而我们有经验,但对新事物接受吸收不如实习生们快。因此两者互补性强,只有我们相互尊重彼此信任,才能坦诚交流沟通,才能知己之不足,知人之所长,互相学习,互相鼓励,使新老教师都进一步提高教学技能,达到互赢共同进步的局面。于是按照要求对实习生的课堂教学跟踪听课,然后开出“诊断单”,指出成功之处、不足之处及改进措施等,帮助他们发现每课时教学的亮点和不足。其中在我年级的郝林琳、孙琳一、郭艳丽、申珊珊、许生英、王宁、刘肖影等7名实习生听评最多。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,我经常引导实习生课后要及时地反思自己的课堂教学,只有自己学会思考,才会提升自己的课堂效率。鼓励她们不断改进完善教学方法,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。通过教学反思,形成教育理念,重构课堂,重建教学,从而促进实习生专业成长。

三、以诚相待,嘘寒问暖,种下友谊长青树

实习生分别来自不同的地方,第一次来到柏乡,不一定适应我们这里的环境。为此,我、韩老师及学校有关人员都非常关心实习生的生活,上班期间年级组内老师和实习生如同一家人,嘘寒问暖,情同姐妹。作为实习班主任,学生的跑操、纪律、卫生、内务、学习、生病、家访等等方面的点点滴滴都与原班主任分享剖析,共同想办法解决提高;教学中的困惑、想法无不与同科老教师沟通交流,以诚相待。一根雪糕、一条西瓜、一顿饭、一次登山活动等等,组内老师与实习生的融合融洽已经像老朋友一样。实习生居住的地方需要维修维护的,一个电话;食堂就餐方面的问题,一次座谈;年级组内的各种会议都邀请她们参加,学校的各种活动都有她们的身影。我们相信,四个多月的一起生活学习,她们会将柏乡视为第二故乡,因为这里有她们付出的心血浇灌的花朵,有她们割舍不断的友情,课堂上有她们初为人师的稚嫩腼腆,校园里记录着她们的成长身影。在6月12日,应带队杨老师邀请到隆尧一中参加柏临隆三县实习生教学技能及演讲总结大会(大赛),真是精彩纷呈,技艺高超。在颁奖仪式上我们共同见证了这届实习生的成长,也见证了带队杨老师精心培育的结晶。更为杨老师的干事创新精神所感动,杨老师的阳光美丽、诚信爽朗的品格给我们留下来很深的印象,雷厉风行、责任担当处事风格更是我们学习的榜样。又到临别时,依依不舍,难舍难分,让我们共同种下友谊常青树,越长越旺,同时也发出邀请,在适当的时候,欢迎再到牡丹之乡柏乡中学做客。

总之,这次指导任务重,时间紧。中间几次大型考试、几次重大节日放假。我仍按照指导培训方案,自觉行动,落实要求,较圆满地完成了指导任务。在指导实习生的过程中,我自身也得到进步。今后,我将一如既往地在做好自身工作的同时,继续提升为实习生服务的能力。

 

河北柏乡中学  连清华