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教学指导经验总结
作者: 发布日期:2017/4/13 10:27:17

通过几期实习工作的实践与摸索,我略有所感,下面我就谈谈自己实习指导中的一些做法和看法:

1、引导实习生要学会表达。

人常说生人难见,那换个陌生的环境再加上陌生的人群,对于这些身处经济飞速发展、一切条件都比较富裕的实习生们来说,学会表达,积极主动与周围人群交流则至关重要。“有的实习生家境殷实毕业后志向不在老师行业;有的实习生可能要面临好多考试而实习任务又挺重;有的实习生则一心想多上课”等,面对这样的问题有的实习生不明确表达自己的意愿则出现了与带教老师之间的沟通障碍,影响了彼此的情绪。所以,我认为要引导实习生学会正确表达,给他们分享一些沟通的技能非常重要。通过别人沟通交流的案例来引导他们如何与本校师生沟通交流和谐相处,培养他们的团队意识、谦虚心理。通过分享一些技巧与方法让他们学会尊重别人、宽容别人、欣赏别人的能力和意识。实习半年,时间不算短,只有交流无障碍了才能心顺。心顺了,才能安心投入实习中。

2、实习初要明确实习的任务及目标。

对刚参加实习的学生,不知从何下手,一定要告知实习的任务及目标。让他们有方向感不会迷茫。在目标的指引下,他们在实习中能有意识地积累经验,找好航舵促己远行。带着目标去远行,他们可能会飞得更高、飞得更远。“没有做不到的,只有想不到的”,所以实习初,我们把目标勾勒好会让实习事半功倍。

3、实习期要教会保护自己。

实习生的安全牵制者实习的一切工作。实习初,温馨提示各项安全及注意事项。落实并规范好各种请假及检查制度。人间自有真情在,实习期间保护好了自己就等于尊重了别人的牵挂。

4、实习期间要经常与实习生座谈交流。

隔三差五与实习生进行座谈交流,对他们也是一种尊敬。对他们的生活嘘寒问暖,让他们感到不孤单寂寞,在陌生的环境还有人时刻挂念着他们,他们会有一种心灵归属感。对他们的进步略加赞扬,他们会信心满满、斗志昂扬。经常座谈交流,他们会想“有人在意我、牵挂我、担心我、激励我、鞭策我”我要认真实习,做事就会更积极、更主动。我们这批实习生中葛现雷作为一名体育实习生,就经常主动看自习还经常与学生谈心交流,学生不仅喜欢还很佩服他;牛倩文、常亚星每人带四个班的课工作量很大但她们每节课都进行精心准备搜集素材视频等;刘金想法利用学科特点利用学生眼中、生活中、自身体验中的生物来设置情境调动启发孩子,学生参与率很高;田夏在学校缺教师困难时期还主动带两个班级数学课程,尽职尽责,在他的历史教学中也狠下功夫搜集相关人物事迹歌曲事例等课堂生动有趣;苏塞利用语文学科特点培养学生热爱阅读与人分享的习惯。

5、培养实习生自主参与及设计活动的意识及能力。

参与活动可以锻炼和丰富自己的能力提升自己的水平。让实习生自主参与及设计,他们会感到信任和认可,会极大的发挥自己的思维空间,他们在参与中获得成就感进而又增加了活动经验为创设更好地活动储备能力与态度。

6、引导实习生主题班会课设计促进管理能力提升。

在班级管理中引导各位实习生主动参与到班级的早操、课间操、自习、查宿、校级活动及县级活动中来,从中获取素材全面而详尽的了解本班学生,从而在剖析学生的过程中激发自己的管理技能。然后引导他们根据本班学生特色及学生阶段的情况设计主题班会,在活动中提升自己的能力,在召开中增进与学生的交流,让他们的理念能潜移默化的影响学生。

7、关注说课促进备课提升教学能力。

说课且说好课能提升自己的备课能力及上课水平。实习期间我关注对实习生的说课培养。各环节应齐全,另外关注学生的说课时的设计意图,并帮助学生完善。设计意图是说课的灵魂,一定要让它有活力目标明确方法有效可行。再就是上课时,眼中一定要有学生,要关注学生的接受能力、接受程度、接受习惯、接受兴趣,在一次次实践中完善自己,提升自己的教学能力。

8、引导实习生随时记录的习惯。

在实践中,参与就会有思维的碰撞,引导实习生要养成随时记录自己所感所悟的习惯。教学灵感、教学机智往往就在一刹那,而及时记录下来瞬间绚烂的彩虹就会变成你的永恒。素材不仅仅来源于你的开创,还要来源于你的记录与反思。

以上就是我在指导期间的所做所感,为了更好地完成实习指导工作,我会继续努力,以各位实习生为本,在师大顶岗办及住县教授和县顶岗办领导的指引下开拓创新。

 

保定望都实验学校  尚盼坤